导读：孩子在10岁前应该多亲近自然、亲近家庭、亲近社会。
我的一个朋友，打电话来跟我抱怨工作忙，还要给孩子选择辅导班，什么画画啊，钢琴啊，少儿美语啊，一大堆，晚上回家还要抽时间辅导孩子这个那个的，一个字，累！我问他，你带孩子去捉过虫子没？他说你问的问题如何这么没头没脑啊，我告诉你正事呢。我不讲解，让他快点回答我问题。他告诉我没。我又问他，你孩子认识几种鸟类？他更迷惑了，说这个还真不了解。
至于我为何要问这两个莫名其妙的问题，是由于正巧看了美国一家研究机构列出的《孩子在10岁前应该做的32件事》。这32件事分别是：在河边草地上打滚、捏泥团、用面粉捏小玩意儿、采集青蛙卵、用花瓣制作香水、在窗台上种水芹、用硬纸板做面具、用沙子堆城堡、爬树、在院子里挖个洞穴、用手和脚作画、自己搞一次野餐、用颜料在脸上画鬼脸、用沙子埋人、做面包、堆雪人、创作一个泥雕、参加一次探险、在院子里露营、烘蛋糕、养小动物、采草莓、玩丢棍棒游戏、能认出5种鸟类、捉小虫子、骑自行车穿过泥水坑、做一个风筝并放上天、用草和小树枝搭一个窝、在公园找10种不一样的叶子、种菜、为爸爸妈妈做早饭并送到床前、和人小小地打一架。
我将这32件事和我们的一些想法，把孩子10岁前应该做的事总结为三件：亲近自然，亲近家庭和亲近社会。
1、亲近自然
有的父母也常常跟我抱怨孩子子给他休息时间反倒不了解如何玩了，无非是看看电视，上上网，打打游戏之类的。想当初我小时候，生活苦是苦点，但童年的生活却是乐趣无穷的。上树捉鸟蛋，下泥塘摸螺蛳，多了去了。目前呢，父母有空带孩子出去玩，去动物园，隔着铁栅栏看动物，认识了这个是什么生物，但没细瞧过，没摸过，没研究过，轮到要写关于动物的作文了，要么就瞎编乱造，要么就卡住不会写了。猜谜语回答的倒是挺快，反过来问孩子这种动物植物有什么特质就是一问三不知。加上目前孩子金贵，摔一跤就得心疼死全家人，七大姑八大姨一个劲宝贝着，更不要说主动让孩子去泥地上打滚了。
当然大家不可能像美国家庭一样的，在院子里搞个露营啊，挖个洞穴啊什么的，都是一幢幢公寓，没独门独户的院子，没那条件。咱们教孩子亲近自然，得依据实质状况来。比起给孩子把休息时间排的满满的，不如抽个空带他们去大自然探索一番，这也不失为一种培养孩子想象力的渠道。
2、亲近家庭
我发现目前的孩子，不论什么年龄段，常见有一个问题，极少会想到为爸爸妈妈做点什么。这与家庭教育是很有关系的。平常对孩子的事情父母一直亲力亲为，洗个袜子也不让他们动手，孩子在潜移默化中觉得父母为自己做任何事都是应该的，日渐地，孩子也形成了以自我为中心的性格特点，也就是大家说的自私。加上目前不少父母都是双职工，物质上照顾孩子周全了，思想上交流却是十分匮乏，孩子领会不到这种特别的爱，自然也就不会表达爱了，孩子的情商进步也遭到了限制。
都说中国人含蓄，不像西方人常常把我爱你放在嘴边，那样中国父母何不给孩子一个机会做做饭，洗洗衣，偷得浮生半日闲，还能让孩子领会我们的辛苦和爱呢？孩子心理充满的暖暖的爱意，自然就会去关爱其他人。
3、亲近社会
你可别小看孩子子之间打架，这里头也有学问。所谓不打不相识，不少孩子认识伙伴都是从一场小架开始的。这个过程难免会受点皮外小伤，但有些父母就会大惊小怪的领着自己家里孩子上门讨说法，总是双方父母没说几句就吵起来了，却不知孩子隔天就会忘记这场不愉快，又开高兴心地玩在一块。这是人类社会性的一种表现，是进入社会之前，与人交往的预演，是孩子交流能力和独立能力的一种训练。
有时，孩子的能力超出大人的想象，别把孩子想得太弱了。
说到这类就得说说减轻负担了。学校作业是少了，多出来的时间如何借助呢？不少父母就向老师讨着要复习提纲，各位父母可以参照下那32件事和我说的三件大事来帮助孩子合理合理的利用多余的时间。
